Су-Джок терапия

Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су-Джок терапия ("Су" - кисть, "Джок" - стопа). Данный вид терапии является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер. Значительно улучшается мелкая моторика рук, поднимается настроение. Су - Джок терапия активизирует развитие речи ребёнка. 

Массаж Су - Джок шариками

Ребёнок повторяет слова и выполняет действия с шариком в соответствии с текстом:

Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

 Массаж пальцев эластичным кольцом

Ребёнок поочередно надевает массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики:

Раз - два - три - четыре - пять (разгибать пальцы по одному),

Вышли пальцы погулять,

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

Использование Су - Джок шариков/колец при автоматизации звуков

Ребёнок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука (например,звука Ш):

На правой руке:

Этот малыш-Илюша, (на большой палец)

Этот малыш-Ванюша, (указательный)

Этот малыш-Алеша, (средний)

Этот малыш-Антоша, (безымянный)

А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)

На левой руке:

Эта малышка-Танюша, (на большой палец)

Эта малышка-Ксюша, (указательный)

Эта малышка-Маша, (средний)

Эта малышка-Даша, (безымянный)

А меньшую зовут Наташа. (мизинец)

Ребёнок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука (например, звука Ж):

Ходит ежик без дорожек,

Не бежит ни от кого.

С головы до ножек

Весь в иголках ежик.

Как же взять его?

 Использование Су - Джок шариков при совершенствовании лексико-грамматических категорий

Упражнение «Один-много»: Логопед катит «чудо-шарик» по столу ребёнку, называя предмет в единственном числе. Ребёнок поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе. Аналогично проводятся упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот».

 Использование Су - Джок шариков/колечек для развития памяти и внимания

- Ребёнок выполняют инструкцию: надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.

- Ребёнок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.

Использование шариков для звукового анализа слов

Для характеристики звуков используются массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый. По заданию логопеда ребёнок показывает соответствующий обозначению звука шарик.

Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов

На столе коробка, по инструкции логопеда ребёнок кладет шарики соответственно: красный шарик - В коробку; синий - ПОД коробку; зеленый - ОКОЛО коробки и т.д. Затем наоборот, ребёнок должен описать действие взрослого.

 Использование шариков для слогового анализа слов

Упражнение «Раздели слова на слоги»: Ребёнок называет слог и берет по одному шарику из коробки, затем считает количество слогов.