Одной из основных целей в работе логопеда является подготовка детей с нарушениями речи к обучению грамоте.

Данная цель достигается путем решения основных задач:

 Коррекция нарушения звукопроизношения

 Развитие фонематического слуха, фонематического восприятия

 Формирование навыков  звукового анализа и синтеза

При формировании навыков звукового анализа логопедическая работа строится в следующей последовательности:

• Выделение звука на фоне слова

• Определение позиции звука в слове (начало, середина, конец)

• Определение последовательности звуков в слове

Дети с нарушение речи испытывают значительные трудности в овладении данными умениями и навыками. Использование игровых приемов на занятиях позволяют повысить эмоциональную, мотивационную, речевую и познавательную активность ребенка.

Поэтому в своей педагогической деятельности уделяю большое значение поиску новых игровых приемов, которые позволят облегчить и разнообразить работу с детьми.